1- O professor traz algumas tiras de jornais variados e explora o conhecimento prévio dos alunos sobre a composição de quadrinhos - integração de linguagem visual e verbal, onomatopeias, interjeições, pontuação, estrutura narrativa e outros.
2- Ler o texto Chatear e Encher, de Paulo Mendes Campos e explorar sua organização e diálogo.
Disponível: arquivo http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/8_portugues.pdf.
3- Pedir que os alunos descrevam como deve ser a caracterização dos personagens da crônica numa história em quadrinho e explorar a linguagem verbal utilizada e como representá-las por imagens;
4- Enumerar a sequência necessária para transformar a crônica numa história em quadrinho;
5- Solicitar aos alunos (individualmente ou em pequenos grupos) que recriem essa história no computador com o http://www.nied.unicamp.br/?q=content/hag%C3%A1qu%C3%AA
6- Divulgar o trabalho dos alunos no blog da escola.
Obs.: Caso tenham dificuldade com o programa acima, assistam ao tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=oYJ4FV6sA80
